TEMA III. MODELOS Y TIPOS DE AMBIENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Tercera tarea: Modelos y tipos de ambientes de la educación a distancia 

Monografía individual. Consignar a más tardar el día 21/07/20. Reunir mismas características de la monografía de la primera tarea.

Ponderación: X % =  X ptos.

Actividades.

1.     Revisar bibliografía sugerida o la que usted considere pertinente. (Textos o documentos de cualquier naturaleza, consultas en la web, entre otras, y proceder a establecer:

1.1. Modelos y tipos de ambientes de la educación a distancia.

1.2. Señalar modelos y tipos de ambientes de la educación a distancia ubicados. En ellos deberá indicar:

1.2.1.  Autorías de cada modelo y tipo.

1.2.2.  Año de su publicación.

1.2.3.  Nombre del modelo y tipo.

1.2.4.  En qué consiste cada modelo y tipo. Es decir, cuál es su propuesta.

1.2.5.  Postulados básicos.

2.     Todos los apartes del punto 1.2. pueden ser estructurados en un cuadro para cada modelo y tipo.

3.     En su búsqueda enfatice en autorías que aborden modelo y tipos de la educación a distancia desde perspectivas como:

3.1. Modelos centrados en:

3.1.1.  El docente.

3.1.2.  El saber.

3.1.3.  El estudiantado.

3.1.4.  Las tecnologías.

3.1.5.  Las interacciones.

3.1.6.  La integración.

3.2  Tipos centrados en:

3.2.1      La docencia.

3.2.2      El aprendizaje.

3.2.3      Los materiales.

3.2.4      La tecnología.

3.2.5      La interacción/ participación.

3.2.6      La evaluación.

3.2.7      Eclécticos/integradores.

4        Una vez establecidos los modelos y tipos de ambientes para la educación a distancia estructure conclusiones que reflejen su postura crítica, en función de su contexto personal.

5        Envíe su producción a la dirección de correo electrónico que corresponde a su aula:
wariasmlkaula1@gmail.com,
wariasmlkaula2@gmail.com,
wariasmlkaula3@gmail.com,
wariasmlkaula4@gmail.com
wariasmlkaula5@gmail.com
a más tardar el día XX/XX/20.

6        Recuerde las indicaciones respecto a configuración de su producción de descritas en la primera tarea.

7        Esta actividad le servirá de sustento para la próxima.